Liste des objectifs pour le DEVOIR COMMUN du 10 février 2010
mardi 19 janvier 2010, par M. François Roussy
Le
devoir commun de mathématiques aura lieu
le
mercredi 10 février
2010.
Ce
devoir durera 2 heures et les élèves doivent
consacrer
du temps à la révision des
différentes compétences
(dont la liste figure ci-dessous) qui seront
évaluées lors de cette épreuve.
Leur
professeur peut répondre à toutes leurs questions.
Vous pouvez
cliquer sur les liens ci-dessous pour charger une page de Mathenpoche
ou du Matoumatheux
permettant des révisions.
Néanmoins,
le travail de révision écrit
(sur feuille ou cahier), en revoyant ses leçons et
en refaisant des exercices est
irremplaçable.
► Savoir
effectuer les 4 opérations avec
des nombres relatifs.
► Savoir
calculer une expression comportant les 4 opérations et des
nombres relatifs en respectant les règles de
priorités.
► Savoir
vérifier le résultat d’un calcul avec
des nombres
relatifs à l’aide de la calculatrice.
► Savoir
réduire une expression
littérale.
► Savoir
supprimer les parenthèses dans
une expression littérale
afin de la réduire.
► Savoir
appliquer la distributivité afin
de développer une
expression littérale.
► Savoir
factoriser une expression littérale.
► Savoir
exprimer un résultat en fonction d’une variable.
► Savoir
remplacer la variable d’une expression littérale
par une
valeur numérique donnée
► Savoir
effectuer les 4 opérations avec des
nombres en écriture
fractionnaire.
► Savoir
rendre une fraction irréductible.
► Savoir
calculer une expression comportant les 4 opérations et des
nombres relatifs en écriture fractionnaire en respectant les
règles de priorités.
► Savoir
résoudre un problème en utilisant des
écritures
fractionnaires.
► Connaître
et savoir utiliser les définitions et les
propriétés
des droites remarquables d’un triangle
(médiatrice, médiane,
hauteur, bissectrice).
► Savoir
construire le cercle inscrit et le cercle circonscrit à un
triangle.
► Savoir
reconnaître un triangle rectangle
par des propriétés
géométriques (grâce
à une médiane,
grâce à son inscription dans un demi cercle,
grâce
à un angle droit).
► Connaître
et savoir utiliser les deux
propriétés relatives aux
milieux des côtés d’un triangle.
►
Savoir
calculer la longueur d'un
côté d'un triangle rectangle à
partir de celle des deux autres en utilisant le
théorème
de Pythagore. Savoir en donner une valeur
approchée en faisant
usage de la calculatrice.
► Savoir
rédiger une
démonstration en utilisant les
propriétés
étudiées (certaines
l’étant depuis la classe
de 6ème).
Dans
l’intérêt de vos enfants, nous vous
demandons de les
encourager fortement à entreprendre au plus tôt
ces
révisions.
Les professeurs
de mathématiques.
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