COLLEGE LA MARE AUX CHAMPS

 


 


Présentation du Dispositif Dérogatoire d’Accompagnement : DISD’AC


vendredi 14 janvier 2011

OBJECTIF du projet :

Le collège a mis en place un dispositif d’accompagnement et de soutien scolaire ciblé sur le niveau 3ème. Il s’agit d’heure de tutorat pédagogique destiné à proposer à certains élèves une aide scolaire plus personnelle avec un enseignant sur une période de six semaines environ. Ce dispositif vise à remotiver certains élèves, à leur redonner confiance. Cet accompagnement permet une pause en dehors de la classe, un moment de dialogue avec un enseignant qui apporte une aide concrète et personnalisée pour le travail scolaire (aide méthodologique, aide au travail personnel, réflexion sur l’orientation ...). Ce dispositif concerne les élèves de 3ème à encourager, volontaires pour se faire aider et progresser.

ORGANISATION :

Les élèves proposés par les professeurs principaux qui acceptent de participer au DISD’AC reçoivent un contrat signé par leurs parents, eux-même et l’équipe du DISD’AC. Ils sont alors inscrits pour une période d’environ deux mois (6-8 séances). Ils sont retirés de cours pendant une heure par semaine et ils bénéficient de l’accompagnement d’un enseignant qui prend en charge un petit groupe de 4 élèves maximum.

Mise en place :

-  Élèves choisis et proposés par les professeurs principaux des classes de 3ème.
-  Signature d’un contrat entre la famille, l’élève et le collège.
-  Coordination nécessaire avec les CPE pour gérer les sorties de cours des élèves présents au Disd’ac.
-  Accord avec d’autres élèves de la classe pour assurer les photocopies des cours manqués pendant ces heures de Disd’ac.
-  Tableau de la répartition des élèves du disd’ac affiché en salle des professeurs pour prévenir les collègues des absences à leurs cours.

Activités menées durant ces séances :

-  aide aux devoirs dans toutes les disciplines
-  aide méthodologique ( apprendre une leçon, utiliser le cahier de texte en ligne, rédiger des réponses...)
-  dialogue et recherche sur leur projet d’orientation
-  aide à la rédaction du rapport de stage
-  préparation aux épreuves du brevet

L’année 2010-2011 :

Trois professeurs (de français et d’espagnol) se répartissent sur cinq créneaux horaires proposés. Les élèves se retrouvent par groupe de 3 ou 4.

Suite à la première session, de nombreux élèves sont volontaires pour continuer.

Documents liés
 
PDF - 62.2 ko
 

[ Imprimer cet article ] [ Haut ]
 
 
 
Contributions



   
 

 
 
  La vie scolaire
Activités pédagogiques
Activités musicales
Club solidarité
Développement durable
La comédie musicale
Les concours
Concours Intégral
Voyages scolaires
  L’orientation
Les parents d’élèves
A.P.L.E.
FCPE
  Les menus de la cantine
Le CDI
Actualités et nouveautés
Le CDI
Recherche d’informations
  CESC
Le FSE
Les clubs proposés par le FSE
  l’UNSS
  DISD’AC
Français
3èmes
6èmes
  GIBIC : livret de compétences numérique
  Histoire - géographie et Education civique
  La GRS : pôle d’excellence du collège
  La Technologie
Les langues
Allemand
Anglais
Espagnol
  Les Sciences Physiques
Mathématiques
3èmes
4èmes
5èmes
6èmes
Défis mathématiques
Géométrie dynamique
Mathématiques : quelques liens
  Pour préparer le brevet des collèges
  UFAL
  UPI —> ULIS (Unité Spécialisée pour l’Inclusion Scolaire)

 

 
  Envoyer à un ami
Destinataire  :
(entrez l'email du destinataire)

De la part de 
(entrez votre nom)

(entrez votre email)



[ Imprimer cet article ]
 

M-à-J :

En résumé | Plan du site | Admin

Collège La Mare Aux Champs   BP 46  Vaux Le Pénil  77 013 MELUN CEDEX
Directeur de publication : M. Gilles BECQUET, Principal
Webmestre : Guy Lafaille, professeur
Site mis en ligne avec SPIP,